調べ学習で読めない漢字に出会ったら──文章にふりがなをつけて、意味も調べる

国語こくごの授業じゅぎょうで、こんな場面ばめんを何なん度ども見みてきました。

調しらべたいことがあって、子こどもが自分じぶんでインターネットを開ひらく。検索けんさくする。ちゃんと、知しりたいことが書かいてありそうなページにたどりつく。

そこで、止とまるのです。

画面がめんをのぞきこんだまま、動うごかない。どうしたのと聞きくと、こう言いいます。

「読よめない」

「読よめない」は、調しらべ学習がくしゅうの最初さいしょの壁かべ

インターネットに載のっている文章ぶんしょうのほとんどは、大人おとなに向むけて書かかれています。ふりがなはありません。

小学生しょうがくせいが調しらべ学習がくしゅうで出会であう文章ぶんしょうには、まだ習ならっていない漢字かんじがふつうに並ならんでいます。一ひとつ二ふたつなら飛とばして読よめますが、一行いちぎょうに三みっつも四よっつも出でてくると、文ぶんの意味いみそのものが取とれなくなります。

このとき子こどもがすることは、だいたい決きまっています。

あきらめて、別べつのページを探さがす。

そして、もっとやさしそうなページ、つまり中身なかみの薄うすいページにたどりつきます。せっかく自分じぶんで調しらべようとしたのに、いちばん知しりたかったことには届とどかないまま終おわってしまう。

これは、子こどもの力ちからが足たりないのではありません。読よみ方かたさえ分わかれば読よめる文章ぶんしょうを、読よみ方かたが分わからないというだけの理由りゆうであきらめているのです。

もったいない、とずっと思おもっていました。

文章ぶんしょうを貼はるだけで、ふりがながつく

そこでつくったのが「コトノハ」です。

やることは3つだけです。

1. 読よみたい文章ぶんしょうをコピーする
2. コトノハの箱はこに貼はりつける
3. 「しらべる」を押おす

たとえば、調しらべ学習がくしゅうで見みつけた文章ぶんしょうを、上うえの箱はこに貼はりつけます（手順てじゅん2）。そして、すぐ下したの緑みどりの「しらべる」ボタンを押おします（手順てじゅん3）。

すると、下したに同おなじ文章ぶんしょうが出でてきて、漢字かんじの上うえにふりがながつきます。

これだけです。パソコンでもスマホでもタブレットでも使つかえて、登録とうろくもいりませんし、お金かねもかかりません。

コトノハをひらく

読よみ方かただけでなく、意味いみも出でます

コトノハには、もうひとつできることがあります。

ふりがながついた文章ぶんしょうの中なかで、気きになることばをタップすると、その意味いみが出でてきます。 下したに点線てんせんが引ひいてあることばが、意味いみを調しらべられることばです。

意味いみの説明せつめいも、子こどもが読よめるように、ひらがなで書かいてあります。小ちいさな窓まどは、右みぎ上じょうの「×」で閉とじられます。

読よみ方かたが分わかっても、意味いみが分わからなければ、結局けっきょくは先さきに進すすめません。「収穫しゅうかく」が「しゅうかく」だと分わかっただけでは、何なにのことか分わからない子こもいます。だから、読よみ方かたと意味いみを同おなじ場所ばしょで、続つづけて調しらべられるようにしました。

辞書じしょを引ひくのは大事だいじな力ちからです。けれど、調しらべ学習がくしゅうの途中とちゅうで何なん度ども辞書じしょに行いき来きしていると、肝心かんじんの「調しらべたいこと」から気持きもちが離はなれてしまいます。手てを止とめずに、その場ばで確たしかめられることには、それなりの意味いみがあると思おもっています。

ページまるごと調しらべることもできます

一文いちぶんずつコピーするのは、正直しょうじきめんどうです。ページ全体ぜんたいをまとめて貼はってしまうほうが早はやいです。

パソコンのとき

1. 調しらべたいページを開ひらく
2. 「Ctrl」と「A」を同時どうじに押おす（ページ全部ぜんぶが選えらばれます）
3. 「Ctrl」と「C」を同時どうじに押おす（コピーできます）
4. コトノハの箱はこの中なかで「Ctrl」と「V」（貼はりつけ）

Mac をお使つかいの場合ばあいは、「Ctrl」のかわりに「⌘（コマンド）」です。

スマホ・タブレットのとき

1. 読よみたいところを指ゆびで長押なげしし
2. 「すべて選択せんたく」→「コピー」を選えらぶ
3. コトノハの箱はこを長押なげししして「ペースト」

メニューや広告こうこくの文字もじも一緒いっしょに入はいってきますが、気きにせずそのままで大丈夫だいじょうぶです。文字数もじすうが多おおくても、ふつうのページなら1秒びょうほどで終おわります。

なお、文字もじが画像がぞうになっているページはコピーできません。これはコトノハの側がわではどうにもならない部分ぶぶんです。

同おなじやり方かたは、コトノハの画面がめんの下したにある「ページまるごと しらべる ほうほう」を押おすと、子こども向むけのことばで出でてきます。お子こさんが一人ひとりで使つかうときは、ここを見みせてあげてください。

気きをつけていただきたいこと

ふたつ、正直しょうじきにお伝つたえしておきます。

ひとつめ。コトノハは AI を使つかってつくったアプリなので、読よみ方かたや意味いみに間違まちがいがふくまれることがあります。 同おなじ漢字かんじでも前後ぜんごの文ぶんによって読よみ方かたが変かわる言葉ことば（「一いち日にち」「今日きょう」「行おこなった」など）は、特とくに間違まちがいやすいところです。

間違まちがいを見みつけたら、コトノハの画面がめんのいちばん上じょうにある「こちらから報告ほうこく」から教おしえてください。

いただいたご指摘してきは、ひとつずつ直なおしています。子こどもが使つかうものなので、ここは手てを抜ぬかずにやっていきたいと思おもっています。

ふたつめ。これは道具どうぐの話はなしというより、使つかい方かたの話はなしです。

ページをまるごとコピーできるようになると、そのまま感想かんそう文ぶんや調しらべ学習がくしゅうのまとめに貼はってしまうという使つかい方かたもできてしまいます。便利べんりさの裏側うらがわには、いつもそういう危あやうさがあります。

だから、アプリの中なかの「ページまるごと しらべる ほうほう」の最後さいごに、こう書かきました。

しらべるのは コトノハ。かんがえるのは じぶん。

読よめるようにするところまでが、道具どうぐの仕事しごとです。読よんでどう思おもったか、自分じぶんは何なにを考かんがえたかは、その子こにしか書かけません。そこだけは代かわれないし、代かわってはいけないと思おもっています。

「読よめない」で終おわらせないために

調しらべ学習がくしゅうで子こどもが黙だまりこんでしまったとき、その子こは考かんがえていないわけではありません。入いり口くちの前まえで立たち止どまっているだけのことが、案外あんがい多おおいのです。

ふりがながつくだけで、その扉とびらは開ひらきます。開ひらいた先さきで何なにを見みつけて、何なにを考かんがえるかは、子こども自身じしんのものです。

おうちでの調しらべもの、宿題しゅくだいの調しらべ学習がくしゅう、読書どくしょのおともに。よかったら使つかってみてください。

コトノハをひらく